пятница, 31 декабря 2010 г.

С Новым годом!

Два-ноль-один-один – это год прилива сил!
Это год свершенья дел.  Этот год уже поспел.
Счастья, радости, веселья, путешествий и везенья.

пятница, 10 декабря 2010 г.

Наблюдай и исследуй-2011

С 7 декабря 2010 года начинает работу новый – четвертый этап  проекта "Наблюдай и исследуй" . Задания проекта являются частью курса естествознания для 5-6 классов.

Первая часть проекта начнется с приветствия (задание на основе сервиса Карты Google): 20 декабря 2010 года до 16 января 2011 года. В приветствие надо включить фотографии школы, детей и учителя. К приветствию можно приложить небольшое эссе «Как работают ученые – экспериментаторы», написанное юными исследователями.
Затем участники проекта должны будут выполнить предметные задания для юных астрономов, биологов, географов, физиков и химиков (17 – 31 января 2011года). Результаты работы учащихся получат отражение на выставке готовых работ.
На форуме планируется обсуждение результатов работы по основным этапам проекта, работ учащихся, размещенных на «Выставке проекта», и вопросов формирующего оценивания.
Во второй части проекта (1 февраля – 20 марта 2011 года) предполагается выполнить два интегрированных задания. Примерный срок выполнения каждого из интегрированных заданий – четыре недели.

пятница, 12 ноября 2010 г.

С любовью о родной земле

Обучающиеся МОУ СОШ №3 г. Нелидово Тверской области приглашают принять участие в VIII Международной Школьной Исторической Интернет-Конференции «С любовью о родной земле».
Конференция – это своеобразное заочное виртуальное знакомство, диалог культур, которое обогатит нас новыми знаниями.
Виды представляемых работ:
1. Исследовательские работы по истории, культуре родного края (выдающиеся земляки, народные промыслы, памятники архитектуры, история улиц и др.).
2. Творческие работы: сочинения , стихотворения, очерки, рассказы, и др.
3. Фотоработы: отчет, репортаж, зарисовка, выставка. На конкурс не принимаются фотографии, обработанные в  графических редакторах. Работа должна сопровождаться  комментарием—объем  ограничен от 1 до 2 печатных листов (шрифт TNR 12-14 пт).
4. Эмблема моего города (села, деревни, поселка, республики, края, страны).
Представить свои работы надо до 14 ноября, а дальше участвовать согласно плану

понедельник, 1 ноября 2010 г.

Педагогическая мастерская "ЕГЭ-2010: Достижение цели улучшения качества образования"

Как получить на ЕГЭ по географии высокий балл? Какие формы и методы подготовки выпускников к экзаменам в новой форме используют педагоги? На эти вопросы искали ответы учителя географии города Ставрополя на педагогической мастерской. Большое внимание было уделено приемам решения задач по статистическим данным. Этот вопрос подробно осветил к.г.н. Авдеев Е.Н., доцент кафедры экономической, социальной и политической географии СГУ.
Систематичность занятий и трудолюбие учащихся при работе с КИМами - главный секрет подготовки выпускников Корчагиной Т.Х. (МОУ гимназия №30), которые набрали наибольшее количество баллов на ЕГЭ по географии в 2010 г. Использование контента КМ-школы и современных возможностей Интернет-технологий  - особенность подготовки  выпускников МОУ гимназии № 25.

среда, 27 октября 2010 г.

Переходим на зимнее время

В ночь с субботы на воскресенье Россия меняет "зимнее" время на "летнее": стрелки часов будут переводиться на один час вперед. Системой перехода на "летнее" время весной пользуются более 110 стран мира.
Впервые часовая стрелка была переведена в Великобритании в 1908 году, после чего многие страны последовали ее примеру. В России переход на "летнее" время впервые состоялся в 1917 году, с 1981 года это стали делать регулярно.

воскресенье, 24 октября 2010 г.

Международная олимпиада по основам наук

Сегодня стартует 1 этап Международной Олимпиада по основам наук. Олимпиада по географии посвящена в этом году чешскому географу Богумиру Янски. Для команды лучших географов гимназии №25 1 тур состоится 27 октября в 13-45 в кабинете 202

Удачи участникам! Пусть победит сильнейший!

четверг, 14 октября 2010 г.

КИМ: Статистические таблицы.

Продолжаем работу со статистикой. Теперь знакомимся с таблицами по воспроизводству населения.

Используя приведенные в таблице данные, определите страну, в которой численность населения в 2025 году будет выше (при условии, что темпы роста численности населения останутся неизменными, а влияние других факторов - незначительно). Приведите два аргумента для обоснования своего ответа.

среда, 13 октября 2010 г.

КИМ: Половозрастные пирамиды.

Теперь задание для 10 класса.

За период с 1980 по 2005 год численность населения Аргентины увеличилась с 28,4 млн до 32,2 млн чел. Определите по половозрастным пирамидам, как изменились  доли лиц до 15 лет и лиц старше 65 лет в общей численности населения Аргентины за этот период. Объясните, чем вызваны эти изменения в возрастной структуре населения страны. Укажите две причины.

вторник, 12 октября 2010 г.

КИМ: Половозрастные пирамиды.

В этом году в КИМ по географии анализу статистических данных уделено большое внимание. Познакомьтесь с одним из заданий части 3. Ответы пишите в комментариях.

Используя половозрастную пирамиду, характеризующую население России в 2000 году, определите различие в численности мужчин и женщин в возрасте старше 65 лет. Укажите две причины выявленного различия
 

суббота, 2 октября 2010 г.

Представление команды "Вьюнки"

УРА! Наконец состоялось создание страницы с описанием нашей замечательной команды исследователей природы "Вьюнки". Теперь на нее можно заходить и дополнять информацию о классе, школе и городе прямо из дома!

Результаты ЕГЭ-2010 по географии

В "Gazete.ru" опубликованы результаты ЕГЭ  2010 года. По мнению экспертов, выпускники школ плохо представляют, где находится Россия, не умеют чертить, анализировать и логически развивать свои мысли.  Анализ работ по географии показал, что физическую географию выпускники знают хуже экономической и социальной. К этому, по мнению специалистов, привело «непонимание ряда географических терминов, обыденные, донаучные представления по ряду вопросов, почерпнутые в том числе из СМИ», и недостаточные представления о географическом положении России и ее субъектов.
В ближайшие три года кардинальных изменений в заданиях ЕГЭ не будет, уверяют чиновники и составители бланков. Будем готовится!

четверг, 23 сентября 2010 г.

"Помнить и хранить"

Сегодня в МОУ гимназии № 25 состоялся XI эколого-краеведческий слет "Помнить и хранить", посвященный Дню города. Учащиеся, изучающие родной край представили свои исследования на 4 секциях: исторической, природной, экологической и литературной. На краеведческой секции обменялись опытом их Учителя.
Руководители Ставропольского ЭКО-центра Человека им. В.Г. Гниловского и ученые СГУ  подвели итоги заочной викторины "Знаток Ставрополя". 1 место заняла команда МОУ СОШ № 28, 2 место разделили команды МОУ гимназии №25 (Абдуллаева А., Амирджан Р, Балян Э., Дедешко Е.,Дудко Д., Лямин Р.) и МОУ лицея №35, 3 место у команд МОУ лицея №5 и МОУ гимназии №3.
Поздравляем победителей!

Ответы "Знаток Ставрополя"

Ответы команды МОУ гимназии № 25 г. Ставрополя на краеведческую викторину «Знаток Ставрополя» для 6-10 классов.

1.Название возникло в конце 70-х годов XIX века, когда дом Серова, стоящий на Афросимовском переулке, купил проживающий в Варшаве подпоручик Петр Чеглоков, отчего с того времени дом этот именовался «чеглоковским» (ныне пр. К. Маркса, 82). В приобретенном доме он устроил гостиницу «Европа», которая дала наименование бывшему Афросимовскому переулку  -  Европейский. 
2.По данным сайта «Недвижимость и бизнес в Ставрополе. ООО «Департамент   Готового Дела» [7] это – колокольный завод купца Ефимова. Завод единственный на Кавказе, в котором отливались колокола. Также тут переливали старые разбитые колокола на новые.
Однако, в «Облике старого Ставрополя» [2, стр.440] указаны несколько предприятий по отливке колоколов. Как первый назван меднолитейный и колокольный завод Василия Гордеевича Анненкова. «Он располагался на левом берегу речки Мутнянки и состоял из нескольких одноэтажных строений с формовочной и медеплавильней, где имелись две медеплавильные печи, выложенные клинкерным кирпичем. В 1841 г. завод этот Анненков продал купчихе Александре Курилкиной. Ее завод снабжал все церкви Кавказской епархии колоколами. Здесь были отлиты и колокола большого веса, в 15 пудов, для возводимой по проекту Ткаченко Крестовоздвиженской церкви в Ставрополе. Затем возник колокольный завод Николая Курникина…, размещался на Кузнечной улице. В конце 1840-х годов в предместье Мутнянки появился новый колокольный завод купца В.И. Ефимова, ставший главным поставщиком колоколов для всего Кавказа»
3. «Ведерными» называли питейные заведения.
4. Ломагинский маслобойный завод был крупнейшим не только в городе, но и в губернии.  На нем из привозимого крестьянами сырья изготавливали различные масла – конопляное, подсолнечное, маковое, ореховое, льняное, кунжутное, горчичное.  Не остановившись на этом, в 1887 г. Ломагин модернизирует завод.  Теперь наряду с пищевым маслом Ломагин выпускает и масло  техническое – льняное (олифа), касторовое, сезамское и другие. [2, стр.426]   Таким образом, количество видов масла превысило 10.
5.«Когда открылся кинематограф «Биофонъ» (предположительно 1808-1810г.) на втором этаже дома купца Зарифьянца на Николаевском проспекте,  устроители этого нового зрелищного центра впервые в городе свою рекламу, подсвеченную электрическими лампочками, устроили на декоративных столбах поперек дороги с южной стороны проспекта. [3, стр.288]
6.На месте Крестовоздвиженской церкви раньше стояла усадьба Игната Волобуева – купца первой гильдии, который добровольно отдал свой дом для строительства церкви. Но строить там было очень сложно, так как здесь протекал ручей Желобовский, бравший начало у дома командующего и проходящий через Воронцовскую рощу. Здесь он разливался многочисленными рукавами, поэтому здесь было болотистое место.
7. В 1909 году на пивоваренном заводе Антона Груби у старого Варваринского кладбища с глубины 87 сажень вместо ожидаемой воды ударил фонтан газа. 30 июля 1910 года состоялась соединительное заседание финансовой и электрической комиссии по использованию горючего подземного газа. На нем  выступил приглашенный из Москвы профессор А.М. Настюкова и назвал газ «нефтяным». Позже бурили ещё скважины, но нефть в городе и его окрестностях найти так и не удалось. Первый в крае нефтяной фонтан, производительностью 100 тонн в сутки, ударил в 1953 году на Озек-Суатской нефтяной структуре, близ поселка Затеречного.  Эту нефть и называют первой ставропольской.
8. Родник Аульчик является истоком реки Мутнянки. Аульчик располагался на земле, принадлежавшей купцу Никите Михайловичу Плотникову, который приобрел её в 1821 году. Он стал заниматься обустройством этой местности. Осенью 1839 года Аульчик открыт для всеобщего пользования. В 1840 году Плотников пожертвовал свою землю с родником для нужд города. Он передаёт городу и землю, расположенную выше родника. На ней, на краю Петропавловской площади, был построен новый тюремный замок. Отсюда родник Аульчик называли ещё и «Тюремным». [1, стр.151]
9.Мамайский лес – это единственный лесной массив города, который не изменял своего названия со времён основания. [5, стр.123]
10.Жители городского центра могли увидеть северное (полярное) сияние в ночь с 20-21 февраля. Об этом редчайшем феномене была опубликована статья В. Гниловского и В. Макаренко «Полярное сияние над Ставрополем» (1950). [5, стр.39]   
11.7 дельфинов.
12.На снимке изображена Ольгинская женская гимназия. На втором этаже в 1897 году была устроена домовая церковь во имя Рождества Пресвятой Богородицы. Открытие церкви было приурочено к 25-летию Ольгинской женской гимназии, которую за это время окончило 540 учениц. [3, стр.166-171]Сейчас: лицей для глухонемых детей.
13.На фото комплекс бассейнов, построенный на Осетинском роднике-1, расположенном  в Таманской лесной даче.
14.На фото Карабинский источник, расположенный в Павловой лесной даче. Карабинский источник был назван именем полковника драгунского полка, владельца урочища речки Мамайки. В дальнейшем он отошел  к Павловой даче. Источник этот известен с древних времён, у горцев он назывался «Здоровая вода». Поливной водопровод просуществовалдо 1840 года, а затем источник был вновь каптирован.
15.На фото фрагмент памятника А. П. Ермолову

Список источников:
1. Беликов Г. А. Град Креста [текст] / Г. А. Беликов. – Ставрополь: Ставропольское книжное издательство, 2005. – 352 с., ил.
2. Беликов Г. А., Савенко С. Н. Облик старого Ставрополя [текст] / Г. А. Беликов, С. Н. Савенко. – Ставрополь: Издательство «Снег», 2007. – 496 с.: ил. (книга 1)
3. Беликов Г. А., Савенко С. Н. Облик старого Ставрополя [текст]/ Г. А. Беликов, С. Н. Савенко. – Ставрополь: Издательство «Снег», 2007. – 496 с.: ил. (книга 2)
4. Блохин Н.Ф.   Ермоловский бульвар [текст] : вчера, сегодня, завтра / Н. Ф. Блохин, Т. И. Блохина. - Ставр., 2002. - 208 с.
5. Гаазов В.Л., Лец М.Н. Ставрополь и его окрестности. Ставрополье в названиях [текст] / В.Л. Гаазов, М.Н. Лец. – М.: Изд. Надыршин, 2006. - 720 с.
6. Гниловской В.Г.   Занимательное краеведение [текст] : Беседы с юными краеведами о природе Ставропольского края / В. Г. Гниловской. - Ставр. : кн.изд-во, 1954. - 328 с. : ил.
7. Недвижимость и бизнес в Ставрополе. ООО «Департамент   Готового Дела» [электронный ресурс]. – Ставрополь, 2010. -  Режим доступа:  http://www.firmsale.ru/library/1124.html?ID=1124&print=Y

понедельник, 20 сентября 2010 г.

Знаток Ставрополя

В этом году День города Ставрополя отмечают 25 сентября. Для учащихся, знающих историю и географию любимого города Ставропольский ЭКО-центр Человека им. В.Г. Гниловского проводит краеведческую викторину для учащихся 6-10 классов «Знаток Ставрополя».

Индивидуальные ответы принимаются  23 сентября с 14-00 до 15-00 в каб. № 10 гимназии № 25 г. Ставрополя.

Ответы участников команды "Эрудит" гимназии № 25 можно отправить как комментарий на это сообщение в блоге или принести в каб. №202 до 14-00 22 сентября

Вопросы викторины:

1. Улица К.Хетагурова в прошлом называлась Афросимовским переулком. Позже он вдруг стал именоваться Европейским. Откуда пошло такое название?
2. Этот завод появился в предместье Мутнянки в конце 40-х годов XIX века. Известный краевед И.В. Бентковский писал о нём: «…Завод этот, единственный на Кавказе, приносит здешнему краю пользу уже тем, что отлитые на нём … обходятся тремя рублями серебром на пуд дешевле против …, привозимых из Великоросских губерний…». О каком заводе идёт речь, и что он выпускал?
3. Какое предприятие, открытое в Ставрополе в конце 20-х годов XIX века, в народе называли «ведерной»?
4. Ломагинский маслобойный завод был крупнейшим в городе. Сколько разновидностей масел выпускал завод в конце XIX века?
5. Когда в городе появилась первая электрическая реклама? Кто её устроил?
6. Какой природный объект располагался на месте Крестовоздвиженской церкви?
7. В одной из статей газеты «Ставропольское слово» за 1909 год сообщалось о том, что в Ставрополе с глубины восьмидесяти семи саженей ударил нефтяной фонтан.Где же была добыта первая ставропольская нефть?
8. Какой родник называли ещё и «Тюремным»?
9. Этот лес ни разу не менял своего названия. Укажите его.
10. Какое редкое природное явление смогли наблюдать жители городского центра в 1950 году?
11. На проспекте Октябрьской революции располагаются оригинальные фонтаны в форме дельфинов. А сколько их всего?
12. Что за здание показано на снимке XIX века? А что в нём сейчас находится?


13. Где находится место, представленное на фотоснимке?

14. Где располагается этот родник? Как он называется?
15. Фрагмент какого памятника здесь представлен?


Желаем всем удачи!

среда, 15 сентября 2010 г.

Изменения в ЕГЭ -2011 по географии

Выпускникам 2011 года сдавать ЕГЭ по географии будет легче!
Общее число заданий в КИМ сокращается с 49 до 45. При этом количество заданий в части 1 сокращается до 25, а в части 2 – до 14. Максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы уменьшается до 55. Потом эти балла пересчитываются до 100%.

В 2011 году не проверяется знание вклада выдающихся исследователей и путешественников в географическую науку, знание наиболее крупных городов и городских агломераций мира, а также знание форм правления и политико-административного устройства различных стран. В содержание проверки включено задание, проверяющее умение определять по графикам и диаграммам тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений, и задание, проверяющее умение сравнивать социально-экономические объекты, процесы и явления, используя статистические таблицы.
Удачи!

Идет ли глобальное потепление?

Одним из фактов, свидетельствующим об изменении климата является площадь ледников на суше и морского льда. В последнее время их площадь меняется.

Рассмотрите карты и ответьте:
1. Какие изменения происходят в ледовом покрове Арктики?
2. Каковы последствия изменения площади льдов для организмов и неживой природы Арктики? других территорий Земли?

понедельник, 13 сентября 2010 г.

Олимпиада по страноведению

Любите путешествовать? Вас манит и притягивает таинственный Восток? Вы уже перечитали все, что предлагает КМ-школа? Вас переполняю знания о  странах Азии? Показать свои знания предлагает Уральский Государственный Университет в совершенно новой Олимпиаде по страноведению.
Специалисты Факультета международных отношений кафедры иностранных языков (отделение востоковедения) включили в Олимпиаду задания, касающиеся различных сфер жизнедеятельности, истории, культуры, географии стран Востока, среди которых: Китай, Япония, Корея, Монголия, Индия, Турция, Тайланд, Казахстан, Таджикистан, Узбекистан, Киргизия и т.д.

Познакомится с положением об Олимпиаде по страноведению и заявкой на участие можно на сайте "5 четверть"

пятница, 10 сентября 2010 г.

Юбилей ОПЕК

10 сентября исполняется 50 лет Организации экспортеров нефти – международной межправительственной организации, созданной нефтедобывающими державами в целях стабилизации цен на нефть.
Членами ОПЕК являются страны, чья экономика во многом зависит от доходов от экспорта нефти. В настоящее время в ОПЕК входят 12 стран.

среда, 1 сентября 2010 г.

1 сентября

Пролетели каникулы. Впереди  - новые знания, новые знакомства, новые встречи со старыми друзьями.

Поздравляем!!!

вторник, 31 августа 2010 г.

Осенний тур конкурса "Познание и творчество"

На обновленном портале "Интеллектуально-творческий потенциал России"  опубликованы задания по географии Осеннего тура 2010-2011 г. Российского конкурса-олимпиады "Познание и творчество". В это раз организаторы предлагают 2 номинации: "География 6-11" и "Удивительная география".  Первая из них посвящена Северной Америке и впервые включает в себя работу с интерактивным on-lain тренажером. Выполнить все задания необходимо до 14 октября. Вторая номинация посвящена  необычным явлениям и странным обычаям разных стран мира. Последний срок отправки заданий - 15 октября.
А отвечать можно уже сейчас!
Лучший помощник при ответах - "Школьный клуб КМ"

пятница, 20 августа 2010 г.

Перечень Олимпиад школьников 2009-2010 учебного года

В Перечне олимпиад школьников на 2009-2010 учебный год, которые дают право победителям и призерам претендовать на существенные льготы при поступлении в вузы РФ утвержденом приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №777 представлено всего 9 олимпиад, географической тематики (из 86!):
1. Герценовская олимпиада школьников.(ГОУ ВПО "Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена"),
2. Международная олимпиада школьников по основам наук вУрФО (ГОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет", Автономная некоммерческая организация "Дом учителя Уральского федерального округа"),
3. Межрегиональная олимпиада МПГУ для школьников (ГОУ ВПО "Московский государственный педагогический университет"),
4. Межрегиональная олимпиада школьников "Российский государственный гидрометеорологический университет" (ГОУ ВПО "Российский государственный гидрометеорологический университет", Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды),
5. Московская олимпиада школьников (Департамент образования города Москвы, Совет ректоров вузов Москвы и Московской области),
6. Олимпиада школьников "Ломоносов" (Федеральное ГОУ ВПО "Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова"),
7. Олимпиада школьников "Покори Воробьевы горы!" (Федеральное ГОУ ВПО "Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова", закрытое акционерное общество "Редакция газеты "Московский комсомолец"),
8. Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета (Федеральное ГОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет"),
9. Открытая межвузовская олимпиада школьников Сибирского федерального округа ''Будущее Сибири" (Совет ректоров вузов Сибирского федерального округа, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный технический университет", государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный университет", государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный университет" )

Методическое письмо "Актуальные проблемы преподавания географии в 2010/2011 учебном году"

Новый 2010 - 2011 учебный год начинается в условиях обсуждения, а в перспективе и принятия Федерального Государственного Образовательного Стандарта  (ФГОС),  который должен будет обеспечивать развитие системы образования в условиях быстро меняющейся образовательной среды. Научно-методический совет лаборатории географии МИОО опубликовал долгожданное ПИСЬМО.

Среди главных  отличий  нового стандарта от прежнего можно назвать следующие:
1) содержание предмета определяется так называемым Фундаментальным ядром, представляющим из себя систему ключевых понятий географической картины мира;
2) выделены предметные, надпредметные (метапредметные) и  личностные   требования к результатам обучения;
3) большое внимание уделено условиям, в которых протекает образовательный процесс;
4) в базисный учебный план включена рубрика «Внеучебная работа»,  на которую отводится по 10 часов в каждом классе.
 
На основе Стандарта создана Примерная программа по географии для основной школы. Следует понимать, что Примерная программа не носит официального характера и не является нормативно-правовым документом.

Обновка к новому учебному году

19 августа открылся портал Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». Портал заменил ранее существовавший сайт программы.
Портал включает в себя  несколько специализированных сайтов:
"Интеллектуально-творческий потенциал России", "Познание и творчество"; "Интеллект-экспресс"; "Юность, Наука, Культура"Педагогический сайт; сайт "Ими гордится Россия", сайт Общероссийской Малой академии наук "Интеллект будущего".
Работы по публикации материалов на портале, по дизайну сайтов ещё продолжаются.

среда, 18 августа 2010 г.

Население Ставрополя

На 1 января 2010 года численность населения города Ставрополя составляла, по оценке, 369 тыс. человек. За свою 233-летнюю историю город переживал периоды бурного роста и относительного затишья, но численность его населения постоянно росла. Сегодня только один Промышленный район по этому показателю в два раза превышает весь довоенный Ставрополь. А в целом сегодня в Ставрополе проживает в четыре раза больше населения, чем до Великой Отечественной войны. 

Подробнее об особенностях демографической ситуации в краевом центре можно узнать из интервью заместителя начальника отдела переписи населения и демографической статистики территориального органа Федеральной службы статистики по Ставропольскому краю Татьяны Петровны Панишко, опубликованного в газете "Вечерний Ставрополь"

понедельник, 26 июля 2010 г.

Загрязнение почвы

Лето... Природа.... А насколько безопасно вокруг? Перед тем, как выбрать место отдыха, обратите внимание на картограмму загрязнения почвы свинцом.

Великолепные примеры инфографики разной тематики

вторник, 20 июля 2010 г.

Ярмарка знаний

Екатеринбург продолжает баловать нас творческими заданиями. Теперь это новый экспериментальный проект Конкурс авторов-составителей олимпиадных заданий "Ярмарка знаний". Это интеллектуальное соревнование проводится для учащихся 5 - 9 классов, которые готовы попробовать свои силы в качестве разработчиков Олимпиадных заданий.

Заявку надо подать до 1 октября, а вот задания можно  придумывать уже сейчас. Сам конкурс в начале октября с 4 по 8!

вторник, 22 июня 2010 г.

Результаты "Наблюдай и исследуй-2010"

128 команд России и стран СНГ заявили о своем желании участвовать в 3 потоке проекта «Наблюдай и исследуй» программы Intel® «Обучение для будущего».Только 18 команд выбрали для выполнения непростые задания по географии. Среди них - команда нашей гимназии "Чудо природы". Девочки тщательно и творчески выполняли задания и вот, наконец, опубликованы долгожданные результаты выполнения предметных заданий по географии.Дал их подробный анализ Методист лаборатории географии Московского института открытого образования Алексей Игоревич Крылов. Вот что он пишет:
 
"Задания на основе космосников вызвали интерес многих участников проекта. В первом задании надо было определить время года, которое представлено на снимках территорий Греции и Австралии, описать признаки изображений Земли из космоса, которые помогли ответить на вопросы задания. Во втором задании участники проекта знакомились со специализацией разных портов России. И в первом, и во втором задании следовало обратить внимание на цвет, форму, контуры, взаиморасположение объектов. Ученицы гимназия №25 г. Ставрополя Иванкив Ирина (5 «В») и Семенцова Ксения (7 «А») представили свою работы в форме презентации. Девочки очень тщательно проаналировали каждый снимок, подписали все важнейшие географические объекты, узнав их названия."

Особо отмечена жюри проекта эффективная работа группы с изображениями терминалов портов непосредственно в сервисе Google Map. И как результат - награждение Дипломом за творческое выполнение заданий по географии в проекте «Наблюдай и исследуй» программы Intel® «Обучение для будущего». Таких дипломов всего 5!

МОЛОДЦЫ! ТАК ДЕРЖАТЬ!

вторник, 15 июня 2010 г.

Победители "Экомарафона-2010"

Подведены долгожданные итоги проекта "Экомарафон-2010". Наша команда награждена "Почетным дипломом" за проявленные творчество, инициативу. Впереди - новый марафон, новые возможности и призовые места!.

суббота, 12 июня 2010 г.

Турнир чемпионов

Совсем недавно мы поздравляли победителей VI Международной олимпиады по основам наук. И вот дипломантам 1 степени Чернышову Данилу и Костиной Евгении пришло приглашение принять участие в Втором Интеллектуальном Турнире чемпионов "Лидер", который состоится в г. Екатеринбурге в ноябре 2010г.

четверг, 10 июня 2010 г.

Глобальная школьная лаборатория

ГлобалЛаб - это виртуальная научная лаборатория школьников, объединяющая единомышленников по всему миру. Это еще и рабочая площадка для тех, кто хочет узнать, как делается наука, исследовать окружающий мир, ставить эксперименты,задавать Природе вопросы и получать на них ответы.
Здесь можно общаться с друзьями по научным интересам, предложить совместный проект,сотрудничать с настоящими учеными или даже сделать открытие.

Нет ничего невозможного, если есть желание.
Начнем?

Итоги "Экомарафона-2010"

Определена окончательная дата объявления ПОБЕДИТЕЛЕЙ Проекта – 14 июня 2010 года. Результаты работы команд-участниц Проекта и Победителей по отдельным дополнительным номинациям можно будет увидеть на сайте Проекта 15.06.2010 года.

вторник, 18 мая 2010 г.

Фестиваль "Мультимедиа в образовании"

Международный Институт Развития «ЭкоПро», образовательный портал Мой университет, факультет "Реформа образования" при поддержке Компании "Бука", Издательского дома "Питер" и технической поддержке Сервиса Интернет хостинга LetItBit.net проводит конкурс для образовательных учреждений. Фестиваль направлен на поддержку инновационной деятельности педагогов в использовании мультимедиа технологий в образовательном процессе.
Расписание фестиваля:

30 апреля 2010 г - объявление начала Фестиваля.
01 мая – 10 мая 2010 – ознакомление с документами Фестиваля
10 мая - 31 августа 2010 г. – подготовка и размещение фестивальных материалов на сайте Фестиваля www.edu-reforma.ru.
10 мая – 15 сентября 2010 г. - подача заявок на получение Сертификата участника Фестиваля.
31 мая – 07 июня 2010 г., 20-26 сентября 2010 г. – поощрение лучших работ Фестиваля
27-30 сентября 2010 года – подведение итогов Фестиваля.

вторник, 11 мая 2010 г.

Видеоролик о КМ-школе

Видеоролик "Ералаш о КМ-Школе в мечтах ученика"

четверг, 6 мая 2010 г.

Сложные вопросы "Экомарафона"

Вопрос 10. Дайте понятие «виды-эдификаторы» и приведите примеры.
Коротко: ЭДИФИКАТОР (от лат. aedificator — строитель) , вид-доминант, вид, играющий определяющую роль в создании и сложении структуры биоценоза, особенно в функционировании консорции (ель в лесной экосистеме, нек-рые виды пчел и шмелей в степных экосистемах и др.). Термин предложил Павийяр (1919).
В помощь Википедия, БСЭ, Лекции по биогеоценологии раздел 4.

Вопрос 15. Охарактеризуйте фундаментальную и реализованную ниши обитания живых организмов.
Ответ в тех же БСЭ, Лекциях по биогеоценологии раздел 4.

Вопрос11. Что вы знаете о «черных курильщиках» в Тихом океане?
Коротко: Черные курильщики - гидротермальные источники срединно-океанических хребтов
В помощь Википедия обратите внимание на ссылку внизу страницы. Мир вопросов подскажет отличия "Черных курильщиков Тихого океана

Вопрос 12 и 13. Приведите и опишите шкалу деградации среды. В каком состоянии (по шкале) находятся Аральское и Каспийское море и почему?
В помощь ; Шкалу нашла только для лесов. Про Аральское море и про Каспийское море.


В помощь: Сайт города Кунграда

среда, 5 мая 2010 г.

Ответы "Экомарафона-2010"

Вопросы, как и ожидалось, оказались не простыми. Посидеть над книгами придется. Вот ряд подсказок к заданиям, которые вызвали затруднения.
Вопрос 6. Дайте понятие r и k стратегиям отбора. Когда они действуют?
В помощь Википедия и сайт Афонина Алексея Алексеевича,
доктора с.-х. наук, доцента,профессора Брянского государственного университета


Время не ждет! Отправить все ответы необходимо до 15-00 7 мая!

вторник, 4 мая 2010 г.

Экомарафон 2010

5 мая в 15-00 стартует финальный этап олимпиады "Экомарафон-2010". Всех участников жду в библиотечно-методическом центре для знакомства с заданиями.

Новый тур проекта "Познание и творчество"

Наконец опубликованы географические задания  заочного конкурса-олимпиады "Познание и творчество". Задания на любой вкус и возраст: "Геологические загадки", "Картография", "Мир топонимики" (для 5-8, 9-11 классов), и, конечно же номинация "География" (для 6-11 классов).
Выполнять задания можно до 19 июля! Только помните, что тот, кто отправит ответы до 31 мая получит 10% скидку на оплату!

суббота, 1 мая 2010 г.

Всероссийская Олимпиада по географии

Вот и закончилась XIX Всероссийская олимпиада школьников по географии, проходившая в Кисловодске.  Многое в этот раз было впервые. Впервые Олимпиада проходила  при поддержке Русского географического общества. Впервые задания выполнялись в  три тура: первый – теория, второй – практика, третий – тестовый, в форме подготовке к ЕГЭ. Задания были продуманы таким образом, чтобы ребята могли блеснуть не только знаниями, но и практическими навыками.
15 победителей Олимпиады будут представлять Россию на Международной Олимпиаде Географического союза, которая пройдет на Тайване в июле – августе 2010. Уже сейчас победители получили возможность без экзаменов поступить на географический факультет любого вуза страны.
Подробнее узнать как проходила Олимпиада, просмотреть фотоотчет можно на сайте Русского географического общества.

понедельник, 26 апреля 2010 г.

Вместо слов

Как вы думаете, о чем это диаграмма?

 Каждый раз составляя отчет по проекту или конкурсу мы придумываем схемы, диаграммы, иллюстрации. Оказывается, есть целое направление по передаче мыслей в графике - инфографика. На сайте есть даже подборка по географии - геоинфографика. Здесь примеры иллюстраций на основе карт, а вот интересная схема выбора графики в зависимости от целей демонстрации (на английском языке в *pdf)

понедельник, 12 апреля 2010 г.

Графика в проектах

При  работе над проектами, особенно на этапе подготовки к выступлениям,  часто хочется представить плоды своего труда наглядно и красиво. Помогают в этом графические способы представления информации.  Здесь несколько примеров

воскресенье, 11 апреля 2010 г.

Всероссийская олимпиада

Второй год заключительный этап Всероссийской олимпиады по географии проходит в нашем крае. В этом году местом проведения выбран Кисловодск. Активное участие в организации олимпиады принимает Географический факультет СГУ.
Хотите почувствовать себя финалистами?
С вопросами заключительного этапа можно познакомится на сайте журнала "Вокруг света".

Юбилей школы "Эрудит"

8 апреля состоялось долгожданное открытие Недели науки, совмещенное с торжеством по поводу 10-летнего юбилея школы одаренных детей "Эрудит". Секцию географии представляли победители городской олимпиады 2009 г. Назаров Тимур (10Г), Григорян Эдвард (9В) и знатоки географии Майэр Маргарита (7А), Петина Юлия (7А), Захаренко Дмитрий (5В)

воскресенье, 4 апреля 2010 г.

Олимпиада имени Д. И. Шпаро

Завершился 3 (финальный) этап VI Международной олимпиады по основам наук. В этом году географическая часть Олимпиады была посвящена знаменитому полярному путешественнику Дмитрию Игоревичу Шпаро.
Из МОУ гимназии №25  г. Ставрополя в финале приняли участие 6 человек: Костина Евгения (8 В), Чернышов Данил (7 Б), Дьяконова Елизавета (6 В), Бобрышев Кирилл (5А), Склокина Дарья (5 А), Захаренко Дмитрий (5 В) показавшие в двух предыдущих этапах глубокие знания по географии, далеко за пределами школьного курса.
Для выполнения задания команда гимназии совершила увлекательное путешествие в  г. Георгиевск, где их радушно встретили учителя и учащиеся МОУ СОШ № 29. 

Ждем результаты финала!

среда, 31 марта 2010 г.

Где найти географию?:

Интересный раздел сайта у Гимназии №29 г. Санкт-Петербурга! Здесь не только страница со ссылками на важные источники знаний по географии, но и рейтинг этих сайтов, созданный учащимися.

воскресенье, 21 марта 2010 г.

Вернисаж "Экомарафона-2010"

Одним из этапов Экомарафона в этом году объявлен фотовернисаж. Пересмотрите свои снимки. Наверняка среди них есть те, которые задевают душу и заставляют еще больше любить природу или зовут ее защитить.


Просмотрите снимки мастеров  на сайте Международного конкурса "Европейская научно-популярная фотография года", который ежегодно организует немецкое общество фотографов-анималистов GDT. Сайт ведется на английском и немецком языке.

вторник, 16 марта 2010 г.

Путешествие продолжается!

В проекте Путешествие с литературным героем самые "длинные" путешествия совершают команды "Пилигримм (Темирбулатова Мариям и Тамбиева Динара из 7Б) и "Гасконь" (Дедешко Елена и Трубицына Инна из 8 В). Команда "Тигрята" и Кирилл Камардин выбрали путешествия с Гулливером и Гарри Потером. Все команды успешно освоили премудрости КМ-школы и сейчас работают над созданием презентации маршрута путешествия. Удачи вам и попутного ветра

понедельник, 15 марта 2010 г.

Олимпиада "Экомарафон -2010"

Начата регистрация на участие в ежегодной олимпиаде по экологии "Экомарафон-2010", который традиционно проводят  Международный Детский Компьютерный Центр ИПС РАН, Ассоциированная школа ЮНЕСКО.

В Олимпиаде принимает участие команда из 15 и более учащихся 5-11 классов  под руководством учителя. В апреле команде предстоит разработать и реализовать экологический проект, принять участие в вернисаже и написать эко-сказку или эссе; 5-7 мая ответить на вопросы экологической олимпиады.

Присоединяйтесь!

воскресенье, 28 февраля 2010 г.

Путешествие с литературными героями.

С  1 марта  до 2 апреля 2010 года есть возможность совершить виртуальное путешествие с любимым литературным героем: еще раз пережить все приключения, проследить  маршрут на картах Google, увидеть  на фотографиях современный вид тех мест, где проходило действие книг. Присоединяйтесь!

четверг, 11 февраля 2010 г.

Интел: наблюдай и исследуй

Ура! Мы в списке зарегистрированных участников 3 потока проекта Интел. Задания по географии советую посмотреть всем, с 5 по 11 класс: дешифровка космических снимков в школьную программу пока не входит, так что вдвойне интересно. Информативные сообщения поощряются!

Путешествия на каникулах

Время каникул всегда было временем путешествий. Вашему вниманию виртуальные экскурсии по Центральной России: по Московскому Кремлю и Оружейной палате, по резиденции президента, по мостам Санкт-Петербурга, по Царскому селу...

И не забывайте, что в истории географии остались имена не тех людей, которые дальше всех уехали, а тех, кто о своем путешествии написали. Желательно, красиво. Как пример великолепный сайт Регионавтика Северо-Запад

воскресенье, 7 февраля 2010 г.

Задание 10, о Северном морском пути

Очень актуальный и широкий вопрос, при ответе на который одна сложность - нельзя объять необъятное. Значение Северного морского пути наглядно  представлено в Википедии. Помня, что краткость - сестра таланта, попытайтесь ответить тезисно, рассмотрев проблему со всех сторон.
Начать свое исследование можно с Мегаэнциклопедии, познакомится с историей освоения на Око планеты, а с Концепцией развития СМП до 2015 г на РосМорПорт

Задание 8, об "арктической кухне погоды"

Конечно же для жителей России вопрос о влиянии полярных областей и холодных климатических поясов ясен и понятен. Ведь даже на юге страны ощущается ледяное дыхание Арктики, когда столбик термометра падает до -37 С.
А подробности можно узнать из статьи Чернышовой Л.С., сотрудницы Дальневосточного государственного университета

Задание 7, об Отто Юльевиче Шмидте

Говорить о вкладе  Отто Юльевича в изучение Арктики можно бесконечно:  один из организаторов освоения Северного морского пути, в 1932-39 начальник Главсевморпути. Руководитель экспедиций на «Седове» (1929-30), «Сибирякове» (1932), «Челюскине» (1933-1934), воздушной экспедиции по организации дрейфующей станции «СП-1» (1937). В честь него названы мыс на побережье Чукотского моря и остров в Карском море. Подробнее в Мегаэнциклопедии.

Задание 6, об Охотском море

Об Охотском море в Мегаэнциклопедии, а более подробно на сайте ЕСИМО - проекте по созданию единой информационной системы об обстановке в Мировом океане и в Лоции Охотского моря. О Северном Ледовитом океане  - в Школьном клубе КМ.

Осталось сравнить описания и найти как можно больше общего...

Задание 5, об Игоре Алексеевиче Зотикове и сагах полярных морей

Разберемся по порядку: Игорь Алексеевич - российский ученый-гляциолог, участник 6 полярных экспедиций. Информацию о нем можно найти в Мегаэнциклопедии,
 Саги - прозаическое повествование скандинавов о героическом прошлом
О своих поездках И. А. Зотиков написал 6  книг. Одна из них - "Саги полярных морей. Необычное путешествие от Чукотки до Мурманска в августе 1991 г". Эссе-дневник  о путешествии по Северному Ледовитому океану на атомном ледоколе «Советский Союз»  О полярных морях, о судьбах первооткрывателей и о жизни в этих краях. С многочисленными рисунками и репродукциями картин автора, сделанных с натуры в Арктике и Антарктиде. Познакомится с другими его произведениями можно на Рекомендательном сайте imhonet.

четверг, 4 февраля 2010 г.

Задание 4, об изотерме +10


Для выполнения задания обязательно воспользуйтесь цветным фрагментом карты с сайта проекта ""Познание и творчество"  Вспомнить, что такое изотерма поможет Мегаэнциклопедия КМ. В ответе надо объяснить, как на температуру воздуха влияет географическая широта и движения вод океанов.

понедельник, 1 февраля 2010 г.

Приглашение на семинар


Геолого-географический факультет Астраханского государственного университета приглашает  принять участие в работе 
Третьего регионального научно-практического семинара 
«Географические науки и региональное образование», 
который состоится 25 марта 2010г. 
Материалы для публикации необходимо отправить до 15 февраля.
Внимание! В рамках семинара проводится конкурс на лучшую публикацию среди школьников 9-11 классов.
организатор проведения  семинара Занозин Валерий Владимирович


E-mail: vvzanozin-67@mail.ru, тел. (8512) 22-96-62  сот. 8-902-1174965

Задание 3, о российском секторе Арктики

С Арктикой всегда непросто: даже ее южные границы не определены, хотя здесь споры только научные. Еще сложнее, когда вмешиваются политические и экономические интересы. Наиболее подробно о том, как делили Северный Ледовитый океан на сайте Арктика сегодня , покороче на Альпиндустрии. Не забудьте, что в задании требуется Ваше рассуждение об этой проблеме сегодня

Задание 2, о полярных днях и "белых ночах"

Вопрос интересный, хотя ответ на него проходят на уроках географии в 6 классе. Для тех, кто забыл: полярный день, белые ночи из Википедии. А тем, кто не понял, поможет Почемучка от  Бибигона

четверг, 28 января 2010 г.

Задание 1, о Земле Санникова


Великолепный вопрос! Надеюсь, поиски ответа на него принесут много удовольствия и пользы. Ведь это сага о героическом освоении просторов Северного Ледовитого океана и поисках северной Атлантиды - Гипербореи, Арктиды. Начать свое исследование легче с Википедии, Вокруг света, Радио Свобода, но очень советую этим не ограничиваться, а прочитать роман академика Владимира Афанасьевича Обручева "Земля Санникова" и посмотреть одноименный фильм.

Знакомимся с "Полярной географией"

Вот и дошла очередь до номинации "Полярная география". Тем более, что темы в 7 классе соответствуют... Для тех, кто забыл, где искать задания: Познание и творчество. Обратите внимание, что задание №4 выполнять удобнее по цветному изображению. Дерзайте!

Загадка №10, о глобальном потеплении


Здесь необходимо рассмотреть геологическое прошлое Земли, вспомнить о периодах потепления-оледенения, подумать о причинах этих изменений и изложить свою точку зрения о влиянии человека на современное состояние климата Земли. Желательно оригинально и увлекательно.
Информация к размышлению: Климат (из Мегаэнциклопедии КМ),  Природа.SU, мнение Джона Колмана,

Загадка № 9, о возрасте горных пород


Возраст горных пород оценивается двумя способами: по ископаемым остаткам организмов (относительный возраст) и на основе периода полураспада некоторых радиоактивных изотопов (абсолютный возраст) При сопоставлении этих данных формируется геохронологическая шкала. При ответе  следует больше внимание уделить раскрытию возможностей определения абсолютного возраста. Начать изучение этой увлекательной отрасли геофизики можно с Мегаэнциклопедии КМ (геохронология, радиометрический возраст, изотопная хронология).
В помощь сайты: Все о геологии, Познавательный портал CLOW.ru

среда, 27 января 2010 г.

Загадка № 8, о песках и глинах

Обманчиво простой вопрос... Чем больше узнаешь - тем сложнее кажется. Но начать можно опять с Википедии, где описаны и песок и глина

Загадка №7, о кварце

Кварц - один из самых распространенных минералов земной коры. И когда мы говорим о горном хрустале, аметисте, раух-топазе, халцедоне или сердолике - мы говорим о кварце.
По одной из версий, немецкое слово quarz восходит через querertz к саксонскому querkluftertz, что означает «поперечные жилы».

Так же как и в предыдущем вопросе - важно показать объем и глубину знаний, в том числе об использовании кварца человеком. В помощь - Википедия, Каталог минералов, с великолепными фотографиями разновидностей кварца и ссылками на статьи

Загадка №6, о современной войне и геологии

Здесь при ответе можно было пойти двумя путями:

1) привести как можно больше примеров тех горных пород и минералов, которые нашли применение в современном вооружении: начиная от нефти, которая нужна для производства керосина для самолетов и бензина для танков и заканчивая урановыми рудами для ядерного оружия;

2) рассказать о военной геологии - отрасль геологии, изучающей геологическое строение местности с учетом требований  инженерного обеспечения боевых действий войск, обоснования размещения различных  сооружений, аэродромов, военных дорог и мостов, организации водоснабжения войск, оценки проходимости местности различными родами войск, а также поиска и разведки подземных вод и минеральных строительных материалов.

 Конечно же этот вопрос очень творческий - ведь  невозможно объять необъятное, а узнать подробнее: Геология военная, Геология: уроки великой войны, а если повезет, найдете книгу: Геологическая разведка 1941-1945. Фронт и тыл. - М.: АОЗТ "Геоинформмарк", 1995
ISBN 5-900357-05-8


воскресенье, 24 января 2010 г.

Загадка № 5, о путешествии над альпийским геосинклинальным поясом

В первую очередь, при выполнении этого задания надо определиться, что же такое главный альпийский геосинклинальный пояс. В словарях и геологической литературе встречаются 2 термина:  альпийская геосинклинальная область,   и Альпийско-Гималайский складчатый пояс, который изучают в школьном курсе. Судя по расстоянию (30 000 км), путешествие надо совершать над вторым. Ну а тем, кого заинтересовала стратиграфия - полезный сайт Стратиграфического комитета России В помощь интересующимся

Загадка №4, о вулканах "не на том месте"

  

Внутри Тихоокеанской плиты много островов, и все они являются вулканами, многие из которых уже неактивны. В настоящее время считается, что большинство вулканов, расположенных во внутренних частях плит, образовались в результате деятельности мантийных столбов - плюмов. Многие из мантийных столбов очень долго сохраняют свою активность, а их проявления, такие как остров Гавайи, называют "горячими точками". Иллюстрация изображает геологический разрез острова Оаху из Гавайского архипелага (США). Острова архипелага были сформированы один за другим действием стационарной "горячей точки". Каждый остров изначально был подводной горой (на рисунке слева), пока дальнейшие извержения не подняли его над уровнем моря. Вулканы Гавайских островов как бы маркируют путь литосферной плиты над "горячей точкой". По мере удаления литосферной плиты от "горячей точки" вулканы засыпают. С сайта "Планета Земля" раздел Тектоника плит  
В Мегаэнциклопедии 17 статей, связанных с вулканами и вулканизмом.

Загадка № 3, о "чертовой коже"

"Чертовой кожей"в разное время называли джинсовую ткань, материал для сапог кирзу. Найти, какой  горной породе дали такое название, мне не удалось.  Под описание лучше всего подходит асбест, хотя его русские люди называли "горный лен".

Человеку асбест известен с глубокой древности. Как и все необычные предметы, этот гибкий минерал был овеян легендами и сказаниями. В древнем Риме, например, утверждали, что асбест растет в пустынях Индии, где нет дождей. Эти сухие растения там якобы охраняются змеями.
Венецианский путешественник по Средней Азии Марко Поло искал асбест на Памире и очень сожалел, что нигде не мог увидеть в горах саламандры, которая живет в огне и внутренности которой состоят из асбеста. (Из "Рассказов о камне" Каменная куделька)

Об этой огнеупорной породе в  Мегаэнциклопедии КМ, в Википедии

Загадка № 2, о камне плодородия,

Речь, конечно, об апатите.
Статьи о нем есть в Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия: Апатит, Апатитовые руды, Хибинские месторождения

В Википедии об апатите можно прочитать  следующее

А еще есть такая замечательная книга "Рассказы о камне" В.А.Байдерина. Вот строки из нее об этом замечательном минерале-обманщике, который часто путали с аквамарином: "Искали апатит долго. Походы были тяжелыми. Но все трудности окупились с лихвой, когда экспедиция под руководством академика А. Е. Ферсмана на севере, в центре Кольского полуострова, нашла так называемый Хибинский массив - целые горы, сложенные из апатита. Нигде еще пока не обнаружено таких огромных залежей апатита. Хибинское месторождение - крупнейшее в мире.
В Хибинах быстро вырос новый город - Кировск, и гордостью молодого города стал большой комбинат по производству минеральных удобрений.
Стремительно побежали ленты транспортеров, загрохотали машины, зашумела вода на обогатительной фабрике. Глыбы апатита, отколотые от гор, пошли на фабрику, в размол. Апатитовая мука с примесью других минералов еще не годится для удобрения полей. Очистка апатита от посторонних веществ происходит на обогатительной фабрике, где стоят большие чаны с раствором кислот. Когда измельченное сырье засыпают в чаны, раствор покрывается шапками серой пены. Металлические лопатки снимают эту пену. В ней-то и содержатся всплывшие крупицы апатита. Они высыхают, становятся белой мукой. Дело остается за немногим: муку всыпают в бумажные мешки, грузят в вагоны, и поезда доставляют сотни тонн фосфорных удобрений во все концы страны. Теперь апатит уже не обманывает людей. Он стал признанным камнем плодородия."
Полный текст можно прочитать в читальном зале "Алхимика"

Загадка № 1, о горном воске.

Достаточно подробно об этом веществе  написано в "Википедии" в статье ОЗОКЕРИТ Статья содержит практически полный ответ на вопрос,нет только химической формулы. Подробнее - еще 337 тысяч страниц интернета...

Обсуждаем ответы интеллектуального проекта "Познание и творчество"

Завершился прием вопросов на 2 этап проекта "Познание и творчество" в номинации "География, экономика". Теперь можно обсудить, где и как искали ответы. Сначала загадки  "Геологической тетради..."